DISCIPLINA 1 - A TEORIA DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL GERAL
MÓDULO - INTRODUÇÃO À TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
História e Filosofia
Pesquisas e Eficácia
Diferenciais da TCC
Importância da Estrutura e da Interrupção
O que é necessário um terapeuta cognitivo ter?
MÓDULO - TEORIA DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
Definição e Modelo Cognitivo / Tríade Cognitiva
Dicas de Pensamento Automático / P.A. x Emoção
Crenças/Suposições
O Novo Inconsciente
Ciclos
Restruturação Cognitiva, Resolução de Problemas e Aceitação
Dicas e Obstáculos / Casos Difíceis / Crenças do Terapeuta
Distorções Cognitivas
DISCIPLINA 2 - A PRÁTICA DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL GERAL
MÓDULO - TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA PRÁTICA 1
Estrutura do Tratamento/Primeira sessão
Avaliação e Metas
Conceituação Cognitiva e Plano de Tratamento
Principais Técnicas: Questionamento Socrático
Principais Técnicas: Experimentos Comportamentais/Exposições
Outras técnicas
Assertividade
Mindfulness
Ferramentas Importantes
MÓDULO - TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA PRÁTICA 2
Estrutura da Sessão: Começo
Estrutura da Sessão: Meio
Estrutura da Sessão: Fim
Como lidar com as Crenças
Sessão de encerramento do tratamento
DISCIPLINA 3 - A TCC PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: CONSIDERAÇÕES GERAIS
Aplicar TCC com crianças e adolescentes
O que é a Terapia Cognitivo-comportamental
Condicionantes terapêuticos das faixas etárias
Estilos de parentalidade
O que se espera de um terapeuta infantil
Etapas do processo terapêutico
DISCIPLINA 4 - DIAGNÓSTICO
A importância do diagnóstico
O que é a formulação de casos
DISCIPLINA 5 - PLANEJAMENTO
Definindo objetivos e alinhando expectativas
Plano de Tratamento
DISCIPLINA 6 - INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA 1: TRABALHO COM OS PAIS
O Trabalho com os Pais
Psicoeducação dos Pais
Reestruturação cognitiva
Educação sobre comportamentos
DISCIPLINA 7 - INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA 2: PSICOEDUCAÇÃO DA CRIANÇA E ADOLESCENTES
Estabelecimento de vínculo
Estabelecimento de metas ou objetivos da terapia
Explicação do modelo cognitivo
Envolvimento da criança ou adolescente
Psicoeducação sobre demandas específicas
Estudo de caso
DISCIPLINA 8 - INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA 3: ESTRATÉGIAS COGNITIVAS
Estratégias Cognitivas
Estilo de aprendizagem da criança
Como identificar pensamentos automáticos em crianças e adolescentes
Reestruturação cognitiva
Avaliação de vantagens e desvantagens
Estudo de caso - Estratégias cognitivas caso 1
DISCIPLINA 9 - Intervenção Terapêutica 4: Estratégias Comportamentais
Estratégias comportamentais
Agendamento de atividades prazerosas
Técnicas de autorregulação
Exposição de hierarquias
Resolução de problemas
Treino de habilidades sociais
DISCIPLINA 10 - Intervenção Terapêutica 5: Estratégias Emocionais
Estratégias emocionais
Psicoeducação das emoções
Ativação e reconhecimento das emoções
Compreensão da semântica das emoções
Quantificação e discriminação das emoções
Expressão assertiva
Trabalhando emoções agradáveis e desagradáveis
DISCIPLINA 11 - Intervenção Terapêutica 6: Estratégias Motivacionais
Estratégias Motivacionais
Construa uma relação de confiança
Envolva-os no processo terapêutico
Valide seus sentimentos
Trabalhe com a resistência, não contra ela
DISCIPLINA 12 - Avaliação e Encerramento
Feedback dos pais
Autoavaliação da criança
Encerramento da Terapia
DISCIPLINA 13 - Estudo de caso
Estudo de caso para aprofundamento do conteúdo aprendido
Psicólogo especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (CRP 06/122081), Sócio da Academia da TCC (empresa foca no ensino da Terapia Cognitivo Comportamental) e Co-Fundador da Falco & Ricci Qualidade de vida (empresa que busca ajudar as pessoas a obter uma melhor qualidade de vida através de psicoterapia palestras, postagens em blogs e vídeos).
Psicóloga pós-graduada com 4 Especializações:
Terapia Cognitivo-Comportamental, Neuropsicologia, Psicopedagogia Clínica e Neuropsicopedagogia Clínica. É responsável pela clínica Flores Psicologia (CRP 09/006113) e trabalha no atendimento de crianças desde 2009
O curso é reconhecido pelo MEC?
Não. O curso Dominando o Atendimento Infantil é um curso livre e seu certificado não produz nenhum resultado acadêmico.
Estou cursando faculdade de psicologia, posso fazer curso?
Sim! inclusive é recomentado caso você já tenha optado por trabalhar com atendimento psicológico infantil.
Quanto tempo terei de acesso ao curso?
Você terá acesso ao curso por 12 meses para a conclusão.
O conteúdo do curso será disponibilizado imediatamente?
Sim! Todas as aulas do curso já estão disponíveis na plataforma do aluno e estarão disponíveis assim que o pagamento for confirmado.
Onde será disponibilizado o acesso às aulas?
Todas as aulas serão disponibilizadas dentro da plataforma Nutror, a plataforma de ensino da Eduzz
Qual a carga horária do curso?
A carga horária total é de 155 horas, porém, como a carga horária não garante aprendizado, a gente não foca muito nisso. Nosso foco é garantir o aprendizado do aluno e se precisarmos acrescentar ou retirar horas na grade, vamos fazer.
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